诸军

【摘 要】分析了中职院校计算五笔输入教学现状，研究了转变学生思想、树立苦练理念、落实教学理论、注重盲打、分清主次以及加强强化的中职计算机五笔输入教学“六步法”，以期为中职计算机五笔输入教学提供一些参考。

【关键词】中职教学；计算五笔输入教学；“六步法”

五笔输入法具有录入速度快和重码率低的优点，同时五笔输入法的学习入门较难，需要记忆大量字根，使得学生在学习过程中感到枯燥乏味，加上一些教师对五笔输入法重视度不够，在一定程度上影响了中职院校计算机五笔输入教学效率的提升，因此，应当加强中职院校计算机五笔输入教学。

一、中职院校计算五笔输入教学现状

五笔输入法有着录入速度快和重码率低的优点，是目前汉字输入法使用较为广泛的一种输入法，同时也是中职院校计算基础教学的一大重要内容。目前，中职院校学生五笔输入法学习现状仍然与社会岗位所需的能力存在一定差距，同时，中职院校学生基础知识相对较差，学习积极性不高，在一定程度上直接影响到中职院校五笔输入法的教学效率。五笔输入法的学习入门较难，学习过程中相对枯燥，同时需要学生记忆大量字根，加上很多中职院校学生在入校前说接触的计算机输入法普遍为简单的拼音输入法，加大了中职院校计算机五笔输入法教学难度。同时，一些中职院校教师在对五笔输入法的重视程度不够，也直接影响到中职院校计算机五笔输入教学效率。……