徐明珠

纵观近年的地理试题，小到平时训练，大到高考题，地图在试卷中所占的比重都是相当大的，几乎是一题一图，有的甚至一题两图，而这些地图正是学生读题的基础解题的关键所在，在此大环境下，就要求我们老师能够在平时的教学中能够巧妙的运用地图，从而培养学生的读图能力与技巧，形成认真读图的习惯，这样才能为学好地理打下坚实的基础。所以，如何培养学生的读图能力成为地理教学中的重点内容。结合几年的教学经验，我认为应该从以下几个方面入手。

一、教师教学方面

1.理清读图思路，切勿杂乱无章

很多学生遇到地图问题时就变得毫无头绪，喜欢抬起头来想问题，其实这是一个错误的做法，因为地理图表不是干扰学生答题，而是帮助学生答题的，一道题目能否答好答完整，解题方法很重要，但其中第一步，就是读图。我认为，解题的顺序归纳一下，就是三句话：读题、读图、读图例。在这三者认真解读的基础上，分析读出来的数值及特征，然后运用原理来解题。

2.以本为本，举一反三

读图第一步，要将课本上的图理清楚，比如说晨昏线图、热力环流图等等，因为出现这些图的题目大部分学生都感觉非常的难，而这些图的变式又非常的多，所以我们首先要掌握课本上的基础图形，只有这样你才可以知道这些图形是怎么变化的，最好的方法是将变式图形转化为课本上的图来做，这样会大大的提高正确率。

3.区域地图的判读