英语作为一种语言，是一门交际性很强的学科，必须通过交流才能提高。培养学生英语交流能力，是高中英语教学目的之一。而听力能力作为语言能力的一个重要方面，是促进口头交际能力的重要基础，是获取交际信息的主要途径。然而，目前高中英语教学只重视对学生进行英语语法教学，忽视了对学生听说能力的培养，导致学生听说能力低下，限制了学生英语交际能力的提高。加强学生英语听力能力培养，提高学生英语交际能力，是改进高中英语教学的重要突破口。教师要通过激发学生的学习兴趣，从培养学生英语语感入手，让学生增强学好英语的信心，以“听”带动“说、读、写”，从而提高学生英语学习的综合能力。笔者结合多年的教学经验，认为提升高中学生英语听力能力，有以下几种策略。

一、激发学生学习兴趣，提高学生英语听力训练效果

“兴趣是学生最好的老师。”在英语听力教学中，兴趣可以消除学生对听力的紧张和讨厌情绪，一旦学生对英语产生了浓厚兴趣，就会积极配合教师的听力教学。因此，在听力教学中，教师要通过各种途径激发学生学习英语的兴趣，要正面鼓励学生，提高师生互动交流，通过模拟情景，以提高听力教学的有效性。教师可以通过激活学生已有知识经验，促进对听力内容的理解，加强学生对英语听力的兴趣，提高他们的听力理解能力。教师还可以采取多种多样的听力训练方式，例如：单词、句子、段落的听写训练、对话录音、故事录音等，在训练时可采用抢答方式，调动学生听力理解的积极性，获得更好的听力训练效果。……