罗洪敏

摘 要：素质教育已经成为教育发展的趋势，如何全面提高学生的综合能力，提高学生的创新思维能力和动手实践能力成为教育教学的目标和重点。以此为出发点，通过初中思想品德科目简单分析了实践教学对学生综合素质培养起到的作用。

关键词：思想品德；实践教学；思维探究能力；创新能力

传统的应试教育严重制约了学生的思维发展，学生逐渐适应了被动接受、被动学习的现状，而在新课程教学改革的号召下，初中思想品德实践教学首先要求突出学生在教学课堂中的主体地位，引导学生接受教学理论，再以理论结合实际，引发学生对于学习的思考，培养学生的思维探究能力和创新能力。

一、强调突出主体地位

随着新课程教学改革逐渐深入各阶段教育教学事业中，传统的教学观念和课堂教学方式与新的教学理念产生了冲突，在新的教学理念中，着重强调了要突出学生在学习过程中的主体位置，教师由过去的主体转化为现在教学课堂中的引导者，积极引导学生大胆尝试主动学习。找准自己的定位是实施教学改革成功的第一步。以人教版教材为例，教材不再过于强调理论知识，而是与生活实际相结合，有很多值得合作探讨研究的教学内容，如，人教版教材七年级下册关于是非明辨的教学内容，教师可以组织学生讨论什么行为是正确的，什么是错误的，在讨论的过程中学生逐渐形成自己的思维，按照自身的学习思路探究问题，真正成为课堂的主人、教学过程中的主体。……