袭慧丽

随着人们文化素质的提高，家长越来越重视孩子的教育投资。很多家长迫不及待地让孩子提前掌握某种技能，能比同龄的孩子技高一筹，更加优秀。可是，家长越是心急，越容易出现事与愿违的现象。家长一旦发现孩子在学习上或行为上出现了一点问题，就草木皆兵，对孩子的看管更加严厉，坚决不让自己的付出没有回报。

家长们急于要改变孩子现状，有的是限制孩子上网或看电视时间，有的是抱怨和指责孩子，有的甚至是呵斥和打骂孩子。看到这种错误的教育方式，个别教师没有起到疏导和帮助作用，反而在家长和孩子之间充当了家长的“帮凶”，帮着家长用放大镜去看孩子的缺点。

在教师和家长一味批评、苛刻比较下，有的学生失去了学习的主动性，有的学生失去了学习的自信心，学生从最初的“我要学”变成了后来的“要我学”，渐渐对学习产生厌烦心理。这种做法严重影响到学生的身心健康，对学生的成长有百害而无一利，是每一个家长和教师都不想看到的。在当今教育的严峻形势下，需要教育工作者更多地去关注这种现象，帮助心急的家长走出教育误区，为每一个学生提供更广阔的发展空间。

一直工作在教育一线，我更加关注这种现象的存在。去年，担任新一年级的班主任，看到这些可爱幼稚的脸庞，我信心满满，觉得他们的小学阶段就像一张张白纸，等着我手把手地教他们画出一张完美的图画。可是，过了一段时间，我越发觉得现在的独生子女太难教了，不是孩子学不会，而是家长太心急，经常是帮倒忙。……