蔡文燕

摘 要：新课程背景下高中生物的课堂教学是一门艺术，充满挑战，呼唤智慧。要有效提高高中生物教学效率，实现生物教学高效课堂、有效教学，生物教师必须以新课程理念为指导，积极开展生物教学实践与研究，根据生物学科的特点和学生实际，在教学实践中努力探索与创新，认真研究教材，巧妙设计教案，优化教学方法，科学组织教学。

关键词：新课程；合理的教学目标；生物；课堂教学

课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的，如何使课堂教学效益最大化，实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，是我们每位教师必须面对的问题。因此，在新课程背景下对课堂教学的探索和研究显得尤为必要。

一、制定合理的教学目标

教学目标是教学活动的灵魂，教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功。高中生物新课程标准的教学目标由三部分构成：知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标。教学目标制定得是否合理直接关系着教学的成败，影响着教学内容、教学方法、教学媒体、教学评价及教学效果等各方面。

二、精选整合教学内容

在教学过程中教学内容是培养发展学生的媒介，是落实课程目标的载体。教学内容的有效性是保证课堂教学有效的前提，是决定着“有效教学”的理想能否兑现为课堂教学实践的关键因素。……