班 华

(南京师范大学 教育科学学院，江苏 南京 210097)

应江苏理工学院副院长、职教研究院院长崔景贵教授的要求，和朋友们谈谈我探索心理教育的心路历程。我是从事教育学和德育原理教学的，我谈谈我是在什么情况下提出心理教育的，是什么些因素促使我探索心理教育的;是什么些因素促使我提高对心理教育认识的;在探索的路上，我遇到过什么些问题，应当关注什么些问题。我不是对有关问题做全面的回答，只是回顾个人探索心理教育的心路历程，因而我所谈的有局限性是难免的，但希望通过思考，也许能领悟到一些什么。

一、感谢刘秋梅老师向我提出的问题

1985年，中国教育学会教育学研究会德育论专业委员会成立会议在南京举行。会议期间，北京教育行政学院刘秋梅老师来我家中。我们是早几年就相识的朋友。他来我家歇息，随意闲聊。其间刘老师向我提出:“班老师，你说人的思想和心理有什么不同?”对这一问题，我没有思考过。当年讲德育是包括思想教育、政治教育和道德教育的。刘老师的问题可能与当年的德育较多用思想教育或思想政治教育表述有关。对刘老师的问题，我没有任何思想准备，随口就说:“能不能说，思想是心理活动的结果，心理是有关活动的过程。”当然，只这样的回答连自己也是不满意的。在没有思想准备的情况下，我只能先做这样的回答。但我觉得这是一个值得探究的问题。作为一个问题，常在我脑海中盘旋。……