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疼痛医学研究生教学体会*

2014-08-15胡三觉第四军医大学神经生物学教研室西安710032

基础医学教育 2014年11期
关键词:教学

徐 晖,赵 欢,张 明,罗 层,胡三觉 (第四军医大学神经生物学教研室, 西安 710032)

疼痛是组织损伤或与潜在的组织损伤相关的一种不愉快的躯体感觉和情感经历。疼痛是一种几乎人人都曾经或现在正在经历到的一种感觉体验,有的撕心裂肺、有的痛不欲生,也是病人就诊时最常听到的主诉之一[1]。目前,疼痛已经与呼吸、脉搏、血压和体温一起被确定为人的五大生命体征。现如今,世界卫生组织和国际疼痛学会呼吁疼痛是一种疾病,免除疼痛是人类基本的权利。现代医学已经取得了许多惊人的成就,但急、慢性疼痛的控制,尤其慢性疼痛的治疗仍然是临床工作中的一个棘手问题,许多疼痛性疾病即使在现代化大医院也得不到相应的专科治疗。关于疼痛方面的诊疗工作,在20世纪80年代就已经在我国比较大的综合医院开展,20世纪90年代初期,国家继而将疼痛门诊作为评定三甲医院的必备条件之一。随着对疼痛研究的深入及认知范围的拓展,神经生物学、神经内科学、麻醉学、放射介入治疗学、骨科学等多学科融合而成的疼痛医学也应运而生。但是,疼痛医学与相邻学科治疗“疼痛”既相互配合,又有明确区别分工。比如麻醉科以手术中止痛和治疗急性疼痛为主;西医骨科主要以手术治疗骨损伤,中医骨科则是以手法治疗为主;神经科和肿瘤科主要以药物;康复理疗科则以物理方法为主。疼痛医学包含疼痛生物学和疼痛临床医学等诸多内容,是一门基础教育与临床实践密切结合的新兴交叉学科。……

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