汪与晴

(扬州生活科技学校，江苏 扬州 225000)

近年来，中职英语教学在国家的大力发展下，取得了很大的进步，收到了显著的教学效果，但从中职教育的根本培养目标来看，仍然存在着各种各样的问题。中职教育应以学生就业为导向，不断地加大对学生职业技能的培养，在这方面，很多学校没有达到预计的标准。

一、中职英语教学中职业能力培养缺失的表现

中职英语教学主要分为两种类型，一种是培养学生运用语言能力的通用类基础英语教学，另一种是与专业学科相结合的专业英语教学。英语的应用和相关能力的培养是中职学生职业技能培养的重要方面，但是很多学校都没有对此有足够的重视，这就导致了学生英语职业能力水平低的现象，造成学生就业质量不高，甚至阻碍了学生的职场晋升。所以，在中职英语教学中，应该重视对学生英语专业技能以及综合运用能力的培养，提升学生的综合素质，为学生的就业打好基础。

中职英语教学近年来虽有所改善，但是仍然存在着一些亟待解决的问题。

第一，学生的学习能力差，学习积极性不高。据调查，很多学生的英语基础差，甚至连一些基础的英文词汇都写不正确，一些简单的语句都无法完整阅读。还有的一些学生，对英语的学习存在有抵触情绪。他们都对英语的学习失去了信心，也没有任何兴趣。在平时的英语学习中，他们态度不端正，存在有应付作业、逃课、上课睡觉等现象。……