尚 方 超

(河南大学 历史文化学院，河南 开封 475001)

自民国成立以来，教育近代化已经成为中国近代化发展的一个重要方面。进步人士普遍认识到，只有兴办近代化的新式学堂，开展适应变革后的社会发展的教育，培养新式人才，才能为国家的进步提供人才和思想上的支持。基于这样的认识，许多人士积极致力于教育事业的振兴，在中国大地上探索近代教育的发展模式。到1924年，教育事业伴随民国成立已经走过了十余个年头。1924年7月，中华教育改进社利用召开第三次年会的机会，联合东南大学以及各教育团体，在南京举办了第一届全国教育展览会。这是教育界的一次成功尝试，是民国以来全国教育事业的一次集中检阅，引起了巨大的反响，具有深远的意义。然而，关于这一展览会的研究，除了一些著作中简单地提及外，并无专门的论文涉及。笔者拟在大量的史料基础上，力求真实再现这一教育界盛况，从筹备、展览到总结等方面梳理成绩与不足，并从中窥测当时全国教育发展状况。筹办全国教育展览会是一个多方联动、社会广泛参与的过程，其中体现出来的民国时期的办学思维和教育理念，对今天仍有一定的借鉴意义。

一、缘起与动员:全国教育展览会的筹备

中华教育改进社自成立以来，便以“调查教育实况，研究教育学术，力谋教育改进”［1］为宗旨，在一大批热爱教育事业的人士支撑下，自1921年起，开展了很多调查和研究中国教育的活动，逐渐成为20 世纪20年代全国性的影响最大的教育社团之一。……