公安院校教学训练器材的变革构想
2014-08-15格俊强
沈阳师范大学学报(教育科学版) 2014年3期
格俊强
山西省高等警官专科学校,山西 太原 030021
近年来,公安院校在“一切为实战服务”的要求下,在“大训练”“大培训”的背景下,积极创新了许多“多元化”“立体化”的训练体系和训练课程。在这些新兴的训练科目中,贴近实战成为目标和重点,而在训练中怎样使用和设计训练器材成为公安院校创新的难点。笔者通过在警务实战教学训练中的一些启示,对公安院校训练器材提出一些简单的构想。
一、在教学中,科学地进行器材的使用,从而善用器材
教学器材的使用,是警务实战训练的前提,只有科学的使用,才能保证实战训练的针对性和合理性。在不同的训练学科上,应注重使用科学有效的训练器材,发挥不同装备的训练特点,而提升训练的效能,则是器材提升训练的重中之重。各种警务实战训练不是单一孤立的,不仅要考虑各学科在教学中的训练比例,还要保证训练中是否贴近实战,是否熟练地掌握了警用器材、提升了自身的战斗力,从而在训练中应用装备提升技能,在实战中善用器材提升战斗力。例如,在单警装备的训练中,我们可以强化训练单警装备的摆放顺序和位置方向,这样不但提高了单警装备的使用技能,而且强化了在实战中使用单警装备的熟练程度,做到了器材提升技能,技能服务于实战,实战中熟练使用器材。
二、使用专业模拟器材提升各学科的相互性和实战性
公安院校的训练课程一般由体能、擒拿格斗、警械使用、射击、战术、驾驶等课程构成。……
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