蒋 文

（湖南民族职业学院 国际贸易系，湖南 岳阳 414000）

高等职业教育旨在培养生产、建设、管理、服务一线的技能型、应用型人才，高职英语教学也需顺应时代要求，合理定位，走“英语＋专业”之路。即以英语为载体，专业为依托，着重培养学生的交际能力和语言运用能力。作为科技英语的一个分支，汽车英语结合了汽车与英语的双重属性，属于专门用途英语（ESP），它要求学生能够较为熟练地运用英语掌握汽车专业的相关知识。现今，随着经济全球化的快速发展和汽车保有量的日益增加，传统的英语教学模式已经不能适应新的职业教育发展形势，必须进行改革。在ESP理论下设置汽车专业英语课程，符合我国职业教育改革的趋势，也符合基础英语教学向ESP英语教学转变的大方向。

1 高职汽车英语教学现状与问题

随着国内汽车保有量的增加以及汽车行业的发展，汽车行业迫切需要既精通业务又具备一定外语能力的复合型人才。为此，高职院校必须重新审视、调整汽车专业的英语教学。然而，之前大多数高职院校将主要精力放在基础英语教学上，不重视专业英语教学，汽车英语的教学目标定位、教材建设、师资建设、教学模式等方面均存在问题，教学质量也不高。［1］其主要问题集中体现在以下四个方面。

1）教学目标不明确。目前，有些高职院校没有从职教性的角度定位专业英语教学，过分强调基础英语教学，忽视了专业英语教学的研究和建设，导致教学效率低。……