庄 莹

(青岛科技大学传播与动漫学院，山东 青岛 266061)

五四以降，大学成为新知、民主、平等、自由等正面价值的实体象征，蕴含着现代性的基本理念。新文学、新教育与新文化存在密切的关联，现代大学形态的确立，为知识分子提供了文化活动的公共空间，也成为20世纪中国知识生产和传播的关键一环。

一、学院空间:中国现代教育与新文学观的形成

近代中国处于由传统向现代的社会转型期，传统与现代、中国与西方，各种因素和矛盾在学院空间里汇聚融合。现代大学，在移植西方大学体制的同时，也延续了国子监和翰林院的余绪，使其成为国家建制的一部分，其设立的目的在于为国家机器培养他们所认为的合格的建设者和接班人，西学新知经过科学化和专门化的分科，追求规律化和系统性的知识传播，使大学成为知识生产的主要场域，并且在知识的传输过程中导入关于现代民族国家和公民的基本价值观念，并自觉地认同这种价值。

大学与都市文化空间之构建具有紧密的关联性。1928－1938年，青岛作为一个具有殖民背景新兴都市，其文化圈经历了从晚清遗老到国立青岛/山东大学新文学作家群的转变。抗日战争发生前10年，中国经历了一段相对平稳的发展时期，1928年5月，南京国民政府教育部筹办国立山东大学，并组成国立山东大学筹备委员会。同样是在1928年前后，南京国民政府成立了第一批具有现代意义的国立大学，成为大学教育发展的一个重要时期，形成了中国现代大学的基本格局。……