浅谈概念讲解与学习兴趣的培育——世界古代史教学刍议
2014-08-15蔡丽娟
湖北开放大学学报 2014年6期
蔡丽娟
(中南民族大学 民族学与社会学学院,湖北 武汉 430074)
高校历史学专业本科的必修课世界古代史由两门课程组成:《世界上古史》和《世界中古史》,讲授人类文明的出现到新航路开辟之前的世界历史进程。世界古代史是学习世界历史的基础,但是,相对于历史专业其他课程来说,世界古代史是学生学习历史的难点,一方面,高中阶段并不开设世界古代史课程,学生对古代历史知识很陌生,另一方面,世界古代史不但离我们生活的时代久远,而且因为涉及的地区广泛,头绪多,线索错综复杂,给学习记忆带来困难,理解起来也很有难度。针对这一现状,在这几年的教学实践中,通过不断地摸索,逐渐总结出培养学生学习世界古代史兴趣的一些经验。
一
注重概念的讲解,帮助学生找到学习思考的途径。大学历史教育的宗旨和目的在于培养学生的分析理解问题的能力,并能够以自己的学养看待现实问题,要实现这一教育宗旨,首先要使学生走出历史仅仅就是记住历史人物和事件的误区,改变高中阶段对知识特性的认知,使他们知道,历史学不仅仅是历史,它还是一门学问,是自成一体的解释体系,这样概念的讲解在世界古代史的讲解中的作用便变得十分重要。
尽管世界古代史讨论的是人类文明的早期历史,但是对它的解释往往借助了最新的理论和方法,可以说,世界古代史实际上是用当代最新的理论和方法对人类文明初期探讨的成果,课程的编撰方法和解释方法渗透了历史解释的新理论。……
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