范颖娜

（武警学院 基础部英语教研室，河北 廊坊 065000）

作者系武警学院基础部英语教研室副教授。

自古以来，语言和生活就是不可分割的，它是人们交流的重要工具之一，是为生活服务的。因此，英语的生活化教学并非单独存在的。所谓英语生活化教学的策略，就是英语的教学突破现在教材相同、过程相同、结论相同的传统模式，不再局限于教材这个小的框架之内，结合生活实际，以生活为基础来进行英语教学。英语教学生活化策略的应用，使得原本英语教学的领域从课堂拓展到了学校、家庭、社会中学生生活的方方面面，渗透到了学生的精神生活、社交等方面，使他们学习到的英语知识真正能够成为生活的一部分。

一、目前英语教学存在的问题

近几年来，随着教育制度、教学手段的不断改进，以及一些先进教学经验和教学设备的引入，我国的英语教学质量已经有了很大提高。而且国家也在不断为教育事业的发展增加投入，为英语教学质量的提高奠定了坚实的基础。当然，目前我国的英语教学中，有些问题的存在还较为普遍，这在一定程度上阻碍了整体教学质量的进一步提高。

1.学生对英语教学认识不足

有调查发现，目前我国很多学生对英语的认识并不充分，这体现在英语学习内容和学习目的两大方面。在英语学习内容上，不少学生认为英语就是单纯的听说读写，只要掌握了这四项基本技能，自己的英语就是很好的；在英语学习目的上，很多学生的目的并不明确，他们大多数学英语只是为了应付考试，认为将来在工作中很少用到英语，学习英语没什么用，还有学生认为学英语完全是浪费时间。……