网络环境下“90”后大学生干部培养路径探索
2014-08-15刘珍珍
湖北开放大学学报 2014年10期
刘珍珍
(陕西科技大学 电信学院,陕西 西安 710023)
一、“90”后大学生干部的时代特征
1.“90”后大学生干部思想开放,喜欢冒险,对网络有较强的依赖性
90后的大学生生活在经济全球化迅猛发展、科学技术日新月异与各种思想文化交融频繁的时期,大学生干部是大学生中的特殊群体, 思维更加活跃开放,喜欢寻找新鲜感和追求刺激,对新事物乐于试探和深究,喜欢冒险,在生活和学习中经常求新和求变。信息时代与网络时代的到来,传统的获取知识的方式(书籍、报刊等)已不能满足“90”后大学生干部对知识信息获取的需求,对网络的依赖性增强,通过微博、微信、BLOG等各种网络媒介开阔视野。
2.“90”后大学生干部成长观念较强,注重培养个人综合素质,对未来的规划较为明确
近年来,社会经济的不稳定,高校毕业生面临着严峻的就业形势,“90”后大学生干部对社会现实的残酷有一定的认识,成长观念较强,在报考专业时大部分学生会主动咨询老师、父母及学长的意见,也会主动结合自己的爱好、兴趣及专业的前景等各种因素来选择专业。在大学的学习生活中,他们会主动参加各种社会实践活动,自主学习各种新技能,积极培养个人的综合素质,成为符合当今社会需求的复合型人才,对未来的职业及生活的规划较为明确。
3、“90”后大学生干部自我意识较强,合作意识差,受挫能力有待加强
“90”后大学生干部个性较强,性格方面更为自信与张扬,善于表现自己,希望自己可以与众不同,可以在同学中脱颖而出,成为佼佼者。……
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