胡亚妮

（滨州学院 音乐系，山东 滨州 256600）

兴趣属于个性心理学的研究范畴，在学习动机理论中有所概括。兴趣即人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向，是人的认识需要的情绪表现，反映了人对客观事物的选择性态度。[1]兴趣是与肯定情绪相联系的个性倾向。一个人如果对某种事物产生了兴趣，就会自然而然的产生接近这种事物的倾向。兴趣在人的生活、学习中具有很重要的意义，良好而广泛的兴趣可以使人们体会到乐趣，深入而稳定的兴趣通常能够成为事业成功的动力。

一、儿童学习钢琴中兴趣剖析

美国人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论告诉我们，人们有缺失需要和生长需要，对艺术的追求应属于审美需要。[2]能够满足人的审美需要是钢琴学习的一大优势，美妙的琴音、优美的钢琴乐曲对所有的孩子都是一种享受。

儿童有一种好奇的天性，这种好奇心实际上就是人对一种事物想知道、想操纵的本能需要。在学了一段时间后，能够在钢琴上弹出美妙的乐曲时，孩子们会感到相当的快乐，很多孩子爱反复地弹自己喜欢的乐曲，就是因为他在其中可以获得一种驾驭感。

成功的钢琴教学，首先应以调动学生学习兴趣，培养学生的兴趣作为出发点，在此基础上教师对教学内容进行梳理和总结。

二、钢琴教学中阻碍儿童兴趣发展的原因分析

1.教材方面

钢琴教学中选用教材是很重要的一环，尤其在儿童钢琴启蒙阶段，选用教材显得更为重要。……