“1+X”模式下高职国际商务类专业群构建研究与实践

2014-08-15周玉梅

长春教育学院学报 2014年4期

周玉梅

随着高等职业教育的发展，加强高职院校的内涵建设成为高职院校的首要任务，而内涵建设的重要内容之一就是加强重点专业引领下的专业群建设。专业群建设作为首要任务，成为高职院校提高办学实力和竞争力，实现特色发展不可或缺的推动力。高职院校专业群建设问题开始引起各界广泛关注和重视。

专业群的概念受到产业集群理论的影响。简单地说，产业集群是通过产业聚集发展，在一定区域内形成产业链，发挥聚集效应。依照产业集群的理论，对专业群可作如下定义：由一个或多个重点建设专业作为核心专业，由若干个相关专业共同组成的专业集群。

2006年《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出：“高等职业院校要根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，辐射服务面向的区域、行业、企业和农村，增强学生的就业能力”。

专业群建设的目的就是促进教育资源整合与共享，发挥专业集群发展的优势。基于上述认识，本研究提出了“1+X”模式下高职国际商务类专业群的构建。首先要确定国际商务专业群的框架核心专业，然后从课程体系、课程内容、教学模式、师资队伍、实习实训基地、教学资源库建设等方面入手，探索切实可行的国际商务专业群建设方案。