曾晓强，谭登梅

(重庆工商大学马克思主义学院，重庆 400067)

一、思政课实践教学的地位与问题

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发［2004］16号)明确指出“坚持政治理论教育与社会实践相结合”是加强和改进大学生思想政治教育的基本原则之一，高等学校思想政治理论课要“把理论武装与实践育人结合起来”。为贯彻落实中央16号文件精神，中宣部、教育部等四部委联合下发了《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》(中青联发［2005］3号)，提出了“坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务”的大学生社会实践工作原则，要求“开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等”社会实践活动，“把大学生社会实践纳入教学计划”。该文件更具体要求“进一步加强以教学实践、专业实习为主要内容的实践教学”，“对教学实践、专业实习、军政训练，要在学校教学经费中作出安排，确保人人参加”，突出了实践教学在各种社会实践教育活动中的核心地位。与此同时，中宣部、教育部联合下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政［2005］5号)，要求“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节”，“把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来”。综上所述，实践教学在高校实践育人体系……