◎胡奎平

胡奎平，语文教师，现居湖北武汉。责任编校：蔡三林

童年是美好的，冰心老人赞其为“真中的梦、梦中的真，是回忆时含泪的微笑”。然而在写作童年文章时却有点千头万绪无从落笔的感觉。他山之石可以攻玉，文学大家的童年的经典文章无疑给予我们更多的启示。笔者分析大家美文，结合自己的思考，认为优秀的感人的童年写作的文章一定达到了“四真”境界，即“真我”“真情”“真味”“真意”。唯有心中存至真之境，笔下方能显诗意童年。

真我就是独特的个人经历和个性感受。个人的阅历和个性性格的差异，赋予童年独特的个性特质和个体色彩，这也是童年个体的魅力所在。正如王国维所言“以我观物，故物皆着我之色彩”，真我之境是童年作文的生命力和个性标签。如《从百草园到三味书屋》中的百草园俨然是独一无二的“鲁氏乐园”； 《捅马蜂窝》 中的冒险之举、鲁莽之行、自省之思。憨态可掬、善意可嘉的淘气少年自然不乏“冯氏风采”；沈复先生的《闲情记趣》 用观察和想象构筑的梦幻国度，梦幻色彩是“沈氏旋律”。三篇文章，都是写童年回忆，但风格迥异，个性十足，皆瑧真我之境，因独特而可贵，因个性而耐读。由此可见，真我乃童年写作第一要义。

真情即写出真情，以情动人。只有充满真情实感，文章才会获得生命和感染力，引起读者情感的共鸣。自己的童年的故事经历，经过时间的积淀、回忆的发酵、真情的酝酿，早已成为一坛陈年佳酿。巴金先生也说：“我们写作，只是因为我们有话要说，有感情要倾吐，我们用文字表达我们的喜怒哀乐。”作文无非是为表达和交流彼此的感情而记下来的话。情乃作文之生命，作文之灵魂。无情，则再美的文字也显得苍白无力，再严谨的结构也会不堪一击，再丰富的内容也会索然无味。百草园的景物实际上很平凡、极常见，甚至在成人的世界里，那些景物实在不值得欣赏。但作者的真情介入，一个荒凉的普通园子，呈现在我们面前的却是一幅美丽而立体的画面，字里行间都是阳光的快乐，眷念的深情，真诚的向往。捅马蜂窝既是一次冒险之旅，又是一次心灵的成长之旅，无知无畏、单纯冒失的小淘气经事明理，善于反思，知错能改，自始至终真诚善良的本色真情未失。而沈复先生看日之专注、戏蚊之悠闲、观小虫之情趣、鞭癞蛤蟆之率真，皆是率性之为，观物有情、戏蚊有情、闲中有情，实乃真性情之作。纵观三篇文章，均是落花携意，流水存情，无需刻意经营，真情灌注即可。在心则梦绕魂牵，为文则浑然天成。

真味对童年作文而言就是生动和鲜活，让读者身临其境，故地重游，旧梦重回。这其中细节就极为重要了。单是雪地捕鸟那一幕就栩栩如生，让我们身临其境，沉浸其中。这都源于细节的神奇。雪地捕鸟的一连串动作细节“扫开”“支起”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”准确而传神地写出捕鸟的过程。用词极其准确，层次尤为分明，分明是捕鸟之教科书。还有《捅马蜂窝》中细腻多变的心理描写细节，跌宕起伏的情感发展历程，妙趣横生，引人入胜。 《闲情记趣》中的细节最传神，写仰视夏蚊在蚊帐被烟熏时，用“鹤唳云端”状其情态；写定神细看土墙凸凹处、花台草丛间用“以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑”绘其形貌。细腻的描写让我们忘情其间，神游其中，得诸多物外之趣。

真意要求作者写出对人生真谛、自然本性的领悟。童年作文不应该仅仅是一个静止的回忆，而应该是一个动态的思考。不仅仅是一次旧梦重回，而应该是对生活的新体悟、对人生的深思考。要从平常事中写不平常思，得不寻常悟，赋予它精神层面的内涵。童年是一面镜子，折射出的不仅仅是自己的影子，还有自己的思想。 《从百草园到三味书屋》中灿烂的春光中有童真，无味的冬天也是童趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。贯穿始终的是自由和快乐。“百草园”有乐，“三味书屋”有味，文字里有情，情感里更有意——所有的童年都值得珍视，生活的一切都必须笑纳。这样的生活态度和人生信条自然值得深味。而捅马蜂窝的冒险之旅更是一个孩子的心灵成长之旅，它给予我们的启示不仅仅是所有的生命都要值得尊重和善待的生态文明，还有难能可贵的自省自悟的人文思想。沈复先生于渺小微物之中，得身处尘世而超然物外的闲情逸致。非富有生活情趣和淡泊超然者所难为矣。从中不难发现童年作文的“真意”是与自我、与生活、与人生进行的一次心灵对话，是一种感悟、一种理解、一种精神的升华和皈依。

当然，童年作文的“四真”之境核心就是“真”。只要以我手写我心，道法自然，一定可以写出佳作来。