李冬琴

初中阶段是学生由童年向青少年发展的重要时期，这个时期的学生思维活跃，想象力比较丰富。在初中阶段，加强对学生想象力的培养可为学生以后的学习做好充分的准备。因此，在初中阶段的语文教学中，教师应围绕课本培养学生想象力，并促进学生思维的活跃性。但是，由于长期受到应试教育的影响，初中语文教学在对学生想象力的培养上相对匮乏。因此，笔者认为，在初中语文的教学中，教师应该积极努力地从听、说、读、写等方面对学生的想象力进行有效的培养。

一、想象力的重要性

语文学科具有文学性、艺术性等特点，这些特点一方面吸引着学生，另一方面也对学生的个人素养提出了较高要求。每一部文学作品都是在想象中完成的，虽然作品本身都是作者根据实际经历或所见所闻创作的，但其中必然离不开作者的想象。并且，每一篇文章都是作者用心完成的，纳入初中语文课本的作品都是具有较高文学水平的作品，作者在文章当中都会融入自己的情感。对于这些作品，学生如果只是单纯地读文看字，就难以体会作者的内心情感。只有在阅读中加入自己的想象，学生才能充分理解作者的感情，才能更好地把握文章主旨。

初中生的心智尚未成熟，他们对文字的捕捉还不够灵敏，因此，在理解文本方面存在困难。但是，初中生的好奇心比较强烈，对未知事物都感兴趣，因此，在教学过程中，教师可以利用学生的这个特点，结合学生的想象力加强学生对课本内容的理解。……