刘凯春

（延边第二中学，吉林 延吉 133000）

传统的教学媒体包括语言、板书、动作、标本、模型和生物活体媒体等等，其中实物和教师是最古老的媒体。近些年来，随着现代信息技术的发展，多媒体技术异军突起，并成为一种新的教学媒体，然而多媒体课件也有很多难以克服的缺陷，如在课件演示的过程中，学生往往难以参与进来。信息化时代的课堂迫切需要一种能集传统黑板和多媒体之长，既能方便地引入和呈现数字化信息资源，又能根据需要随时增减调整内容，既能充分发挥教师的主导作用和个人魅力，又能增强师生参与和互动的新型教学设备，而电子白板的出现则正好满足了师生的这一需求。

电子白板一种新的高科技电子教学系统，它集传统的黑板、计算机、投影仪等多功能于一身，有效地整合了现代多媒体的教学特点，同时又保持了传统黑板教学的优势，有效解决了教师上课过程中多媒体平台的局限性，为师生信息和情感的交流搭建了很好的信息化教学平台。那么，在高中生物课堂教学中，运用交互式电子白板技术都有哪些教学优势呢？

一、 整合教学资源，优化备课过程

在以往的教学过程中，教师的教学活动往往采取的是固定的、事先制做好的多媒体课件，尤其是前几年的课堂教学中，教师往往是拿着手提电脑或 “U”盘进班，结果不是连线出问题，就是遇到病毒，给正常教学带来很多麻烦，而且事先预设好的课件，比较古板、不灵活，学生参与度低，不仅教师课前准备“累”，而且学生上课眼睛也“累”，而采用电子白板技术可以有效解决这一问题。……