吴进美

（江西省上饶市教研室，江西 上饶 334000）

一、开展竞技阅读，明确阅读目的

竞技对人的发展和社会进步有促进作用，它给人以直接现实的追求目标，赋予人压力和动力，能最大限度地激发人的潜能，提高学习和工作的效率。实践证明，利用竞技法进行阅读，明确阅读目的，可以提高学生的阅读速度和效率，而且效果显著。

1.快速阅读，合作竞赛

根据学生的实际情况，我选择一些难度相当的材料让学生进行快速阅读，设计一些难度适当的题目，让学生明确阅读目的。可以采用小组合作竞赛的形式进行。这样的竞赛能激发学生的潜能，培养学生合作精神，有利于提高阅读效率。例如，在学完了“I want to go movies”这一单元以后，我选取了学生熟悉的有关电影演员成龙的一篇英文资料，让学生做快速阅读，并完成相关的几个问题。要求小组进行合作。由于个人的得失关系到小组的总分，在竞赛中优等生帮助学困生，开展一帮一活动，结对子，互相帮助的气氛令人感动。这样的竞赛活动既训练了阅读的速度，又提高了阅读的效率，让学生体验了成功的喜悦，感受到了阅读的快乐和成就感，激发了学生的阅读兴趣，又培养了团队合作的精神。

2.争做阅读标兵

对学生平时的阅读成绩作出相应的评价，并记录在册。每月评出一个阅读标兵，对于每月被评为阅读标兵的同学，教师给予精神和物质的奖励。阅读内容多种多样，有时给一些阅读材料，并附上一定的问题，让学生带着问题去阅读，然后检测成绩，进行评分、打分；……