新建地方本科院校专业核心课程体系建设解析
2014-08-15杨志安
唐山学院学报 2014年2期
杨志安
(唐山学院,河北 唐山063000)
一、新建地方本科院校的特征
所谓新建地方本科院校是指2000年以后由教育部批准设立的以地方管理为主的教学型院校,培养的人才以应用型为主。这些院校具有以下特点:第一,在办学定位上,主要目标不是致力于高深知识研究和传播,而是为地方经济建设和社会发展服务。第二,在培养目标上,以培养生产、建设、管理、服务第一线应用型高级专门人才为目标。第三,在学科与专业建设的关系上,与研究型大学、教学研究型大学的建设重心不同。
新建地方本科院校大多是在高等专科学校的基础上合并地方其他高校组合起来的,基础薄弱,与实现学校的办学目标及地方经济社会发展的态势和要求相比,还存在差距和不足。第一,教育观念、管理观念有待更新。面对新的形势,视野不够开阔,思想不够解放,危机意识有,但缺乏改革措施,存在着工作被动、忙于应对等问题。第二,师资力量较弱,科研意识不强,国家级省级项目及标志性成果少。第三,基础设施较差,办学经费短缺。第四,学科基础薄弱,专业建设整体水平不高。
新建地方本科院校多数是教学型大学。笔者认为,对于新建地方本科院校,应该按照专业均衡发展思路,全面推进专业核心课程的遴选和专业核心课程群建设。有计划、有目标、分阶段地开展专业建设工作,制定专业核心课程群建设方案和评价标准,加强专业核心课程群建设的指导与管理,提升专业核心竞争力,从而提高专业建设整体水平。……
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