◆曾玉珍

(浙江艺术职业学院)

教育是为人服务，为社会服务，其目的就是培养提供高素质的人口为社会的发展提供支持力。音乐其实是人类智慧的结晶，是几千年人类文明发展的巅峰表现，音乐素质是高素质人口必备的因素。有些人仅仅将音乐作为娱乐的载体，即使对音乐的地位认识有所提高，也不过认为音乐的最大的益处就是提高审美能力，陶冶学习者的情操。但是人类的发展历史表明:音乐可以开发人们的智力，提高人们的想象力，让思维插上翅膀飞翔，激发人类的创造力，和谐人和人之间的关系，促使人们对新的领域和世界进行开拓，帮助人们解决一系列的社会问题。因此，一个社会整体音乐素质水平决定了人口素质的整体水平，无论是学校教育还是社会教育，人们都应当在实践中潜移默化地挖掘和培养人的音乐素质。面对音乐素质教育薄弱的现实，我们应当具有创新思维，通过加强人口的人文修养等方式，千方百计提高社会的整体音乐素质。

一、现阶段中国音乐教育薄弱，人口的音乐素质亟待提高

“学好数理化，走遍天下都不怕”，这是我国中学教育中常常出现的口号式话语。在中国的几千年的传统思维中，格物致知是第一位的，但是“艺”不过是补充，在传统的中国农业社会中，一个人想要立足，首先必须有“技”，立足之后才考虑“艺”。这样的观念已经深深地潜入到了中国人的深层意识之中。虽然到了21世纪，然而……