◆张文秀

(吉林省伊通满族自治县河源镇中心小学)

一、引言

在新课程进行新教学改革的推动下，小学数学高效课堂是教师的追求和梦想。面对新课改的挑战，怎样发挥教师的作用，如何打造出一个高效的小学数学课堂，这是一个值得去深思的问题。

二、教师的精心备课，有利于打造小学数学高校课堂

1.教师的精心备课是创建小学数学高校课堂的前提

教师在备课前，教师需要对所教的教材研究与钻研，教材的领悟要更深化，对小学数学教材的编制有深刻的理解，明白小学数学教学的本质，明确小学数学的教学目标，把握小学数学教学的重点难点，要了解并挖掘教材中的数学思想方法，灵活运用、创造性的去利用数学教材，丰富教学内容，充分发挥数学教材的作用与优势，让学生把数学知识转化为能力。教师要了解小学数学教材里的每一个知识点、每一个单元，每一个例题甚至课后练习题所出的位置及作用。在课堂上精讲细讲，让学生多练习，打造出一个高效的小学数学课堂。

2.教师对学生充分了解是小学数学教学的起点

在小学数学课堂教学的过程中，老师设计编写数学必须先对学生有一定的了解，小学生学习数学由被动到主动地去接受信息，在学生拥有原有的数学知识的基础上，对知识的同化与顺应，教学前先了解学生，改进知识体系，知识结构重新建造、重新组合，对创建高效课堂有着很重要的作用。

3.小学数学教学目标的精心制定直接决定了小学数学课堂的高效性

小学数学教学目标决定了老师教学的方向，也影响者小学数学教学内容、教学策略等，传统的教学方法是针对所有的小学学生，没有考虑到小学学生之间的个体差异。……