◆牛淑清

(吉林省梨树县郭家店镇第二中学)

随着时代的发展，教学模式随之做出改革。教育工作者为使教出的学生能够适应时代的需求，进行多种探究工作，特别是针对初中学生的数学教育，进行了各种课程的教学探究，因为这一时期的学生正处于心智极速发展的阶段，教师的课堂教学对学生思维和性格的培养有很大的影响。教师要建立良好民主的课堂教学环境，极大限度地激发学生的积极性和潜能，才能使教导出来的学生具备时代所需的创新精神和探索精神。

一、当前学生的学习现状与教学模式创新的必要性

现代部分初中学生的主要学习方式仍是以听课、记忆、再现教师传授知识的途径为主，学生完全处于一种被动的学习状态，而单单学习以应付考试的学习态度也无法再适应时代的需求。对于现代的教学模式来说，当前初中数学教学体系与以前相比，较为零散，教学内容穿插着不同的知识点，需要学生灵活地应对。要使学生具备创新精神，灵活的思维能力，必定要对教学课程模式进行改革，确立学生的主体地位，才能促使学生积极主动地去学习，提高学生的自主意识。

二、创新课堂的可实践性探究

1.教师的创新性教学

教师是教学课程改革的主导方，但过去强加的单向教导已不再适应时代的需求，教师应该转变思想，成为全体学生学习的引导者和协调者。在教学过程中，教师要用全新的教育理念，改革课堂教学，提高数学教学课堂的生动性。……