甘肃省华亭县第三中学 张琴

参与
——让学生体验快乐

甘肃省华亭县第三中学 张琴

生本课堂下的初中英语教学中，改变教学方法，凸显学生主体，尊重个体差异，灵活处理教材内容，让学生真正的参与到课堂，改变学习态度，从而提高课堂效率。

参与 生本课堂 英语教育

“在初中英语教学过程中，让学生真正的参与是英语教育实现向素质教育转变的形式。其中，学生在课堂中参与的深度与广度也决定了生本课堂下英语教学的课堂效率”。成功的教学应该是“活动”最充分、“参与”度最深的教学，这也是生本课堂的特点。那么，在初中英语教学中，如何让学生真正的参与到教学活动中，收获愉悦，体验快乐？笔者从以下几方面谈一下自己的体会。

1.凸显学生主体，引导学生参与

生本课堂下的英语教学中，教师的作用就是学生学习的引路人，协助者。所谓的引路人就是指引学生一点一点、一层一层的构建知识；协助者就是学生在课堂上需要帮助的时候，教师能够及时伸出“援助之手”为他们指点迷津，而不是一味的讲解，填鸭。在英语教学中，由于课型不同所以学生参与的形式也会不一样。比如，在一节语法课上需要讲解一般现在时，笔者尝试了以下新的教学方法。上课之前就告诉大家这是一节纠错课，大胆的展示你的错误，教师不会责怪，学生也不会嘲笑。之后就先让部分中间学生在黑板上写了几个句子（这些句子都含有大部分学生容易出现的错误），然后再让部分后进学生逐个寻找错误，最后让学习好的学生讲解，总结发言。……