文/陈茜

我愿做载歌载舞的水

文/陈茜

教育不是一块坚硬的钢而是一颗柔软的心用等待和珍惜用爱心和真情去慢慢地编织

意大利诗人但丁曾说：“一个人如果知识不全，可以用道德弥补；一个人如果道德不全，则无法用知识去弥补。”这句话站在一定高度，强调了道德素质养成的重要性。

从教十二年，在担任十年的班主任的经历中，我遇到过各种各样的孩子：有些孩子综合素质高，在学习习惯、生活习惯方面都是佼佼者；也有些孩子表现出两面性，学校里的优等生和家庭里的小霸王；极个别孩子表现出双差性。这三类孩子我都见过不少。身为教师，无论学生优差我都有教好他们的责任。

去年，我刚从农村小学考到县实验小学，一系列的挑战也随之而来。班级学生经过重新组合后，学困生人数之多，完全超出我的想象。一个个的因素，大大增加了班级管理的难度。

开学伊始，我对班上同学进行点名，几次之后，发现一名叫石文（化名）的男生一直没来报到。于是，在向教导处汇报之后，询问了石文原来的班主任陈老师，他告诉我：石文家庭环境比较特殊，家长对孩子不管不问，这个学生不仅仅是成绩不好，还喜欢惹事生非，最让人头疼是乱拿别人的东西。对于一个班级来说，他简直就是个“隐形炸弹”，不知道什么时候会爆炸。这一听，本来就疲于新班级组建的我，甚至还有些许庆幸他没来报到……

一个月之后，班里的情况已经基本稳定，这时石文来报到了。