李守超于 倩

（1.济南军区72241部队，山东 济南 250029；2.山东省教育厅，山东 济南 250011）

党的第十八次全国代表大会提出的“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”新目标，进一步科学回答了新时期“建设什么样的党、怎样建设党”这一重大命题，既是对党的建设目标的新定位，又是党的建设理论和实践的新创造。把握“三型”政党建设内在各因素之间的辩证关系、弄清“三型”政党建设发展的内在逻辑，对“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平”具有极其重要意义。

一、建设学习型政党是基础，为建设服务型政党提供理论指导，解决了“服务需要什么”的问题；为建设创新型政党提供知识支撑，解决了“创新依靠什么”的问题

建设学习型政党是马克思主义执政党建设发展的基础性战略工程。中国共产党是非常重视学习、善于学习、不断学习的政党。建党90多年来，中国共产党在不断地学习和实践中，将马克思列宁主义与中国革命和建设的实践相结合，不断开创马克思主义中国化的新境界。在马克思主义中国化的历程中，中国共产党人也在不断的学习，进行着自身建设的理论创新。马克思主义学习型政党建设带动党内理论学习研究的不断深入，为马克思主义执政党建设发展提供了深厚的理论基础。毛泽东同志曾指出，“学习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给以批判，是我们学习的另一任务”，“对于中国共产党来说，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体情况”。……