石晶晶

摘 要： 在教学过程中，兴趣是学生学习的最大动机。学生只要有了学习兴趣，就会在老师的引导下探求、发现知识，并在此过程中逐步形成能力和发展智力。初中生物教学中教师可以通过新颖、生动的生活事例，优美的语言，教学媒体和教学环境等有效实施兴趣教学。

关键词： 初中生物教学 兴趣培养 新课导入 多媒体教学 课外活动

生物科学在现代人类社会的各个领域都发挥着日益重要的作用。但由于初中生物在中考中所占比分很少，在众多科目中一直处于“副科”的地位，因此学生对这门学科重视程度不够，学习积极性不高。在这种情况下，有效发挥教师的主导作用，激发学生学习生物的兴趣显得尤为重要。那么如何才能提高学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中呢？

一、巧设新课导入，激发学生求知兴趣

良好的开端等于成功的一半。因此，教师应重视引言的教学设计。导入新课的方法很多。例如：趣味式的提问常常用在新课的开始，目的在于引起学生的注意，利于学生生疑、知疑，使他们产生强烈的探索动机，通过判断、推理形成认知能力，从而引导学生产生学习新知的兴趣。如在讲“性别决定和伴性遗传”时，可以这样设计导言：（1）动物为什么有雌雄？人类为什么有男女？（2）为什么10只黄猫9只雄，人类的秃顶性状多在表现男性身上？讲“植物光合作用”一节时，可以先提出问题：“早晨锻炼好，还是晚上锻炼好？”……这样的问题可以激发学生强烈的好奇心和求知欲，让学生注意力高度集中，以饱满的热情投入到教学活动中。