白翔

摘要：随着社会经济的快速发展，各方的竞争也变得更加激烈，企业和社会对复合型的专业技术人才的需求量越来越大。该如何利用合理有效的教学方法，通过整合理论与技能和相关学科的的教学，以培养企业需要的复合型的人才，这是一个值得研究和探讨的问题。本文主要根据会计电算化的特点，分析了三位一体的教学体制的构建的有效途径，还阐述了相关的构建措施。

关键词：会计电算化；三位一体化；教学体制1.引言

社会对会计电算化人才的需求越来越多，高等院校需要不断加强会计电算化的教学质量，努力构建一个高效的教学体系。教师需要对会计电算化的教学目标有一个清晰的认识，构建一个完整的三位一体化的教学体系，加强专业的课堂教学，建立一些实训基地，并且需要加强校企之间的合作。会计电算化三位一体化的综合教学体系的构建，目标是培养复合型的社会需求的优秀人才。

2.更新教学的观念，加强会计电算化教学体制的构建

职业教育的任务是培养熟练的技术工人和具有专业技能的人才，初级技术人员需要经过社会实践。职业学校的学生，我们应该具有一定的职业技能，还要拥有综合能力，这是帮助学生就业的一个重要的基础。会计电算化是一门结合会计理论和会计实践的复杂的学科，主要是以计算机为主要的学习工具。在学习的过程中，学生需要对会计职业技能课程信息进行有效的处理，并且需要进行实践性的学习。……