陈鑫洋 刘裕舸

【摘要】阐述开放实验室的意义，提出开放式实验室的管理策略，即加大设备和经费投入、完善管理制度和工作流程、规范日常资料填写和保管、加强指导教师队伍建设，等等。

【关键词】高职开放式实验室管理

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05C-0084-02

实验教学是高职教学的重要组成部分，大多数高职院校的实验教学和实践教学课时占了总课时的一半以上，而实验室是高职院校完成实验教学和实践教学的重要场所。目前大多数实验教学都是限时定量定地完成的，陈旧的教学方法、固定的教学场所和规定的教学时间已不能满足教学的需要。实验室应实行开放，即让学生自由实验或者预约实验，在实验时间、实验内容、实验材料上相对自由，给学生提供更灵活的时间、空间和实践学习环境。然而，实验室实行开放也增加了实验室管理的难度。本文拟对开放式实验室管理问题进行探讨。

一、开放实验室的意义

首先，开放实验室是培养学生综合能力的需要。开放实验室，让学生根据自己的兴趣爱好或自己的研究领域独立地进行实验方案设计和完成实验，让学生在实验中学习理论，锻炼技能，发展能力，有助于培养学生的实践能力和创新意识、创新精神。

其次，开放实验室是提高实验设备利用率的重要途径。由于高职院校规模逐年扩大，实验室投入的经费也不断加大。传统的实验教学都是限时定量定地完成，其余时间实验设备都处于闲置状态，发挥不了其应有的作用，造成很大的资源浪费。……