【摘要】分析我国西部地方高校师范生职业技能培养存在的问题，提出应从师范生的教学技能实训入手，进一步改进课堂实践教学，建立全程教学实训模式，并加快师范专业高素质的师资队伍建设步伐，以满足师范人才培养的需求。

【关键词】地方高校师范生职业技能教学技能

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）05C-0063-02

面对高等教育大众化的发展趋势、就业市场化的潮流，职业教育的压力越来越大。为此，如何立足我国地方高校师范生职业技能培养的现状，进一步创新教学机制，确立师范生职业技能培养模式，特别是针对西部地方师范生的职业技能培养，有效提升师范生的教学技能，使师范生毕业后能够适应我国基础教育及区域统筹发展需要，是当前摆在地方高校办学过程中亟待突破的领域，也是我国师范教育迫切需要解决的重要课题。

一、地方高校师范生职业技能培养存在的问题

近年来，虽然我国地方高校师范生职业教育取得了长足的发展，但在师范生的职业技能培养工作中仍存在着不少问题，集中体现在以下几点：

（一）实践教学观念淡薄，师范生的培养方案重理论轻实践。众所周知，实践教学是一种教育理念，其意指不仅仅限定于大学领域开展实践教学，而是把实践教学观念贯穿到整个教育教学过程中。整体上来看，西部地方高校对实践教学观念的重视度还有待提升，并且对师范生实践教育的统筹规划还不够完善，师范生的培养过程也缺少必要的实践教学，仅仅在师范生临近毕业时进行集中性的教学技能训练，未能把对师范生的实训教育当做一项长期的系统培养工程去做。……