余崤菱

摘要：我国传统初中语文教学弊端诸多，尤其是学生为学习主体没有得到恨本性改变、课堂气氛较为沉闷、课堂教学效率过低等等因素，决定了初中语文课堂教学从本质上不能调动学生学习语文的积极性，使学生缺乏对语文的学习兴趣，而要提高语文课堂效率仅仅靠灌输式课堂教育是很难有所发展的。学生学习兴趣不浓，质量就无从提起。基于本人多年的初中语文教学经验，简要谈一下有效的课堂教学，从本质上确保初中语文教学质量的提高。

关键词：初中;语文;教学质量中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）16-0107-011.狠抓语文课堂教学，向四十五分钟要效率

1.1注重语文课导语的设计。导语，俗称"开场白"，是一堂课的"第一道工序"，"导入新课"是课堂教学的一个重要环节。就要求语文老师格外重视开场白的设计，诱发学生的学习兴趣。打破沉寂的局面，根据不同的课型，依据灵活的方式，进行导课。营造气氛，以"情"导入；激发欲望，以"趣"导入；创设问题，以"知"导入；设计话题，以"议"导入；运用媒体，以"境"导入；运用优美的排比句开头，从语言上给学生以熏陶，整节课就有了一个靓丽的开头。总之，在语文课堂教学中，一个精巧而成功的导语有牵一发而动全身之妙，它能产生良好的课堂氛围，使教学取得事半功倍的效果。

1.2语文课堂书声琅琅。朗读是培养语感、积累语言、理解文意的有效手段。为此我们语文教师不仅要通晓朗读方面的知识，还要具……