折小花

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）16-0092-01当前，作文教学中普遍存在着一种现象，小学生不喜欢作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起兴趣，总觉得无话可说。迫于师命，写不出又不能不写，无奈就拿起《作文选》这块敲门砖，搞移花接木，改头换面，以一当十。这样培养出来的学生往往墨守成规，没有真才实学，没有开拓精神。因此，作为老师的我们要激发学生作文兴趣，培养具有创造精神的一代新人。那么，如何指导小学生入门写作呢？

1.重视培养学生观察能力

现在学生写的作文有一个通病就是"胡诌"，不少作文的基本内容是来自《作文佳怍选》，大都是缺少自己真切的生活感受的"泊来品"。为什么会这样呢?问题出在学生身上，根子还是老师(包括家长)在"应试教育"思想支配下对学生的"误导"。要使学生作文有话可写，写出真情实感，教师首先必须引导学生注意观察、积累材料。因此，我在作文教学中注意做到：一是作文命题尽可能接近学生生活实际，让每个学生都有话可说。二是向学生讲授观察的基本常识和方法，并结合作文教学，让他们了解如何选择能表达主题的材料写作文，怎样将看、听、想自然地糅合在一起等等。例如，一次寒假之前，我曾布置过五年级学生到大街上观察各种牌匾、广告上字写得是否规范，然后写一篇观察记或《菜市场一瞥》，用自己的语言写出自己耳闻目睹和自己的感受。同时告诉他们，收集材料。不是消极地等现成的，而是要积极地有目的地去向生活索取，不仅要留心看、留心听、留心询问了解，还要分析思考。……