路俊莉

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）16-0086-01 陆游诗云："天章云锦用在我，妙手剪裁非刀尺。"说的是写诗作文剪裁的重要性。我国义务教育新课程标准规定,中学阶段要能够"合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思"。可见有详有略、详略得当是优化结构、酌取材料、突出主题的重要手段,也是中学阶段记叙文写作的重点。而学生们要写好作文，也应追求这种境界。

有详有略、详略得当反映在学生生活中,其实就是懂得取舍,张弛有度。那么学生在作文中如何做到围绕文章的中心恰当、合理地安排好文章的详略呢？我就这个问题从下面几个方面谈一谈：

1.详略与中心的关系

文章的详略是由文章的中心决定的。它不取决于你对材料的占有量,也不取决于你对材料的喜好程度。凡是与中心思想关系密切，能深刻、生动地突出中心的，就是重点材料，就应该详写，需泼墨如水，与中心思想有关的次要材料不可不写,但要略写,要惜墨如金;而与中心思想无关的材料坚决不能写。这就要求学生在动笔之前，要有明确的写作目的，确定所要表达的主题，从而考虑哪些内容详写、哪些内容略写。详写就是要做到浓墨重彩，或生动具体，或说理透辟；略写要做到淡笔勾勒，概括精炼，画龙点睛。

一般情况下，记叙事件，描写人物，绘制景物时，详写要抓住主要事情、主要过程、主要人物、主要景物的细节，运用好描写的手法；略写要抓住事物的特征，运用好叙述的手法，一般用于文章的开头和结尾，与中心思想关系一般的部分，人所共知的部分。……