黄丽玉

摘要：语文阅读教学的重头戏是文本解读。新课改以来，文本解读成为教学中热点探讨的内容之一。但，在教学实践中，文本解读的教学成效不大。"冰冻三尺，非一日之寒"，在阅读教学中如何进行有效的文本解读？本文将就阅读教学中文本解读的意义、原则及方法作相关的思考。

关键词：文本解读；原则；方法中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）16-0085-01文本解读是语文阅读教学首要解决的任务。新课改以来成为热点探讨的内容之一。那何谓文本解读？文本解读是一种读者与文本对话交流的活动。读者通过对文本的解读，读出作者的创作意图，读出文本的丰富内涵，读出文本的时代精神。正确解读文学作品，就犹如握着一把钥匙，轻轻松松地找准切入口，进而获得更新更深的文本意义，获得独特的阅读感受。

1.文本解读的意义

文本是一种静态的语言符号系统。现代读解理论认为：文本在解读之前，意义处于未决状态，是潜在的、模糊的或不确定的。而人们在解读文本的过程中，把外在的客体文化内化为自己，从自己的视野出发加以重构。经过这样的解读，文本进入鲜活的生命形态，具有了创新性。正如近代学者王国维在《人间词话》中论述过"古今之成大事、大学问者，必须经三种之境界"。王国维对三境的意义重构就是对文本进行创造性解读的成功范例。因此，文本解读决定着语文阅读教学的成败，是进行创造性的教学设计的前提，是教师深入对话、驾驭课堂的基础。……