李敏

摘要：语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文应该是最能激发学生情感的课程。因此我们在教学中可以通过创设情境、直接切入重点、抓关键词、激情引导、感情朗读等方式来激发学生的情感，让学生的情感得以无拘无束地释放，并且肆无忌惮地飞扬。

关键词：创设情境；切入重点；激情引导；感情朗读中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）16-0079-01课堂教学，就是让学生进入课文的情感世界，身临其境地感受课文内部世界的绚丽风光，从而激发学生的情感。成功的课堂教学必然具有一定的艺术魅力，学生也必然有一种如沐春风的感觉。那么，怎样才能激发学生的情感呢？

1.创设情境，激发学生的情感

教师要善于创设不同的情景和营造良好的氛围，有效地通过语言，色彩和音响等多种手段来构建情感舞台，能再现课文描述的具体生动的情景、事物，让学生如历其境，如见其人，如闻其声，从而受到强烈的感染，这样就叩开学生的心扉，使其进入相应的情感境界。上海著名特级教师于漪提倡情境教学，她在教学中努力创设与教学内容相适应的情景，创造渲染气氛，使学生身临其境，赏心悦目，受到感染。如：在教授北师大版第十册第七单元《普罗米修斯的故事》第二课时，我考虑到人物背景距离我们现实生活实在太遥远，学生难以理解，因此，我自制了课件，从网上下载了普罗米修斯被宙斯惩罚的图片，包括身栓铁链被栓在高加索山的图片、凶猛的大鹰撕裂普罗米修斯的图片，为了衬托人物的坚贞不屈的品质，激发学生对人物从同情到敬佩的感情，我还精心选择了悲壮的乐曲《神秘园》。……