徐瑞芳

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）10-0130-01备课是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计。教学是一门艺术。不管你是个人备课还是集体备课，都必须经过周密思考，精心设计教学过程，充分细致地做好准备工作，才能更好地提高40分钟的教学效率。有的教师上课目的不明确，重点不突出，语言不准确，都是备课不过关造成的。那么到底怎样备好数学课呢？我认为必须从下面几方面入手。

1.备课要熟悉教材

1.1建立全册教材的整体观念。通常拿到课本后应先通读全册，然后把整册教材的练习完成，在讲解教材的时候能把握尺度，在讲解练习和新课的时候能更加熟练。在熟悉教材的基础上，弄懂本册教材在整个小学阶段的地位及前后册教材的衔接情况，把握重点、难点和进度。

1.2吃透小节内容。确定每一小节、每一课的教学目标，围绕目标组织教学。力求做到目标明确单一，讲解一课掌握一课，避免盲目教学。

1.3抓住重点。重点通常是新知识的开始和主要部分。在备课时教师要抓住重点。一节课内，首先要保证重点内容讲解的时间，要以它为中心，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，课中出重点，才能使整个一堂课有灵魂。比如，一个数乘以分数的含义。这种教学内容在平时生活和生产中有广泛的应用。由整数到分数无论是数学概念、范围，还是运算及其意义都是一次重要的扩充。……