曹迁

摘要:初中英语教学要以学生为本，灵活运用各种各样的教学方法和手段，要以学生为本，构建初中英语高效课堂教学。

关键词:初中英语；高效课堂；预习；兴趣；效度中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）10-0124-01《英语课程标准》中明确指出，在基础教育阶段教授英语的任务是"培养和激发学生学习英语的兴趣，让学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略"。随着素质教育的进一步深入，初中英语教学中要真正激发学生主动的学习英语知识，要以学生为本，灵活运用各种各样的教学方法和手段，构建初中英语高效课堂教学。

1.提高教师自身素质，掌握英语课堂教学艺术

教师是学生的领路人，是课堂的主导。随着我国素质教育的推进，外语教学改革的深入，社会、学生对英语教师的要求越来越高。为适应这一要求，我们英语教师就不能再满足于"讲得好"而应追求"教得好"。"教得好"，需要的不仅是教师的知识，更是教师的教学艺术，只有具备高超的教学艺术，才能使教与学的渠道畅洒，使教学达到更佳效果。

1.1艺术在于气氛。首先，教师走进教室要有良好的精神状态，精神饱满、意气风发，把一种向上的情绪带给学生，这样，受到感染的学生特别易于激发和调动。其次，组织教学民主化，不要像上级对待下级那样，以管制、强迫的方式。因此合作学习、讨论学习等自然而然倍受学生的欢迎，再次，多鼓励、多肯定。

1.2艺术在于积极性的调动。首先，改变教师的教学观念，真正发挥教师主导，学生主体作用，彻底改变"教师讲，学生听"的满堂灌式的教学方法，第二，采用多种教学方法。……