罗静

摘要：随着科学技术的发展，教育教学手段愈来愈现代化，多媒体的应用就是一个典型体现。中学英语作为一门实践性很强的基础性课程，多媒体的应用在其教学过程中具有天然的优势，但是由于对多媒体教学理解不够，在当前的英语教学中，在多媒体的应用方面存在误区，需要不断改进。

关键词：多媒体;中学英语;改进方法中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）10-0111-01随着信息的增长和计算机技术的广泛应用，知识的更新速度越来越快。信息时代要求人们的知识和智能高度发展，而传统教育中那种以教师为中心、课堂为中心、书本为中心的教学活动很难适应社会发展对教育的要求，教育的主要目标应以发展人的智力、创造力为核心。这就提出了在中学阶段如何培养学生善于学习、善于思考、富有创造力的要求。根据时代对人才的要求，中学阶段教育实行了新课程改革，要求教师结合现代教育技术，改进教学方法，优化课程设计和课堂教学，采取现代教育媒体来提高、丰富课堂教学，实现教育多媒体化。英语是一门实践性很强的学科，语言的形成有赖于一定的环境和背景，课堂上仅利用传统的挂图、投影或教师的语言创设情景，难免会导致学生"厌学"情绪滋长，影响教学效果。而多媒体英语教学改变了"一本书加一张嘴，一支粉笔加一块黑板"的单一教学模式，它具有更多的自主性、开放性和多元性。

1.多媒体在英语教学中的优势