赵云萍

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）08-0089-01有效课堂就是学生能在轻松愉悦的氛围中学习新知、发展能力、张扬个性，收到良好效果的课堂。那么，有效课堂需要什么样的小学语文教师呢？根据多年的教学实践，我认为创建有效课堂需要具有如下特点的小学语文教师：

1.博学善思。

汉语博大精深，作为一名语文教师，如果没有广博的知识，怎能解答学生心中一个又一个疑问？怎能给学生一个个理想的答案？特别是当今社会科技发达，信息灵通，语文教师必须多方搜集信息，博览群书，课堂上才能跳出教材，旁征博引、举一反三，让学生在认真聆听的同时崇拜你，进而激发学习的兴趣。

全国著名的特级教师于漪，她曾是一位出色的历史教师，后改行拿起了语文教材，面对渴求知识的学生，她不敢有丝毫的懈怠，从语法、修辞、逻辑学到中外文学史，甚至哲学、天文、地理、航海等知识，所有与教学相关的内容都一一学习，经常看书到深夜，奠定了自己作为师者的基础。

博学很难，关键在于用心积累，每天搜集一点点，天长日久，知识就会越聚越多。今天遇到一个生僻字，查查字典，明天遇到一些文学常识，上网找一找，长此以往，也就博学了。

一个优秀的小学语文教师，不仅要博学，还要善于思考。大教育家孔子说过："学而不思则罔，思而不学则殆。"所以我们语文教师一定要边学边思考。只有善于思考的教师，才会有教育智慧，才能在自己的教学领域不断创新，获得丰硕的教育成果。……