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师爱的收获

2014-08-07黄小苑

师道·教研 2014年5期
关键词:学困生教育教师

黄小苑

〓〓世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是“爱”!

〓〓以情赢心

〓〓身为一名人民教师,应深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”意味着无私的奉献,这种爱是稳固的、深厚的,这种爱能超越一切。

〓〓“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理,其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人,爱社会的人,是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为教师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生,尊重学生的人格,做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊”,只有有爱心的教师,才能培养出有爱心的学生。

〓〓鲁迅有句话:“教育是植根于爱的。”一个教育有法、管理有方的老师总离不开一个“爱”字。我常对自己说:“你是怎样对待自己孩子的就应该怎样对待他人的孩子,老师的爱应当是公正的。”作为一个教育领域的耕耘者,我应该做到“勤”、“爱”二字。对于优等生,我爱;对于“学困生”,我同样地爱,正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样。我常常利用课后的时间对学生进行一对一的思想和学习上的辅导,为他们排忧解难。……

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