陆应彪 赵志春

【摘要】教育发展教师为本，教师素质师德为本。抓好在职教师师德培训，抓好学校领导班子建设，健全师德规范，完善评价机制，搭建师德建设的平台，是提高师德建设的策略。

【关键词】师德建设；现状；对策

一、新时期中小学师德建设的现状

中小学教师队伍总体上无疑是一支好队伍，特别是青年教师学历高，思维活跃，教书育人，是学校发展的希望。但是，师德没有引起足够重视的人还大有人在，师德问题屡屡出现于电视报端。主要表现在以下几方面：

1.重业务轻道德

有的教师只注重学历，职称的提高，只满足于教学设计、语言表达、教学手段的运用，不重视人格道德的提高，忽视道德修养在教书育人中的重要作用，把教书育人的本职工作降到最低层面，把自己变成了典型的”教书匠”；甚至有的教师只图安逸，不思进取，以文凭、职称掩盖道德水平的低下。

2.缺乏事业心

受市场经济负面效应的影响，部分教师这山望着那山高，对终身从事教育事业的思想不坚定，不安心本职工作。如有的教师上课自由散漫，迟到早退，上课接手机；有的仪表不整，举止粗俗；在学生心目中造成不良的印象；甚至还有个别教师信口开河，在讲台上发泄不满情绪，把一些个人成见、怨气带进课堂，给学生做了不好的导向。

3.缺乏爱心

有的教师对学生不是报以满腔热情，在班级管理和教学管理中家长制作风严重。这些行为不仅不利于学生的身心健康成长，还失去了学生对教师的尊重，导致有些教师除了以强制性手段让学生听课、维护课堂秩序外，根本无法把学生的心拴在课堂上。……