郭君明

〓〓随着科技的迅猛发展，教育已经进入了信息化时代。现代信息技术引入初中政治课堂，使教学活动产生了前所未有的变化。在教学过程中，以计算机为中心的多媒体，不仅有文字和图片，而且还有大量的动画和视频资料，丰富了学生直接经验和感性认识，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和认知的主动角色，从而使学习变得更有创造力，更能培养学生的创新意识和创新能力，培养出更多的高素质人才。

〓〓一、运用多媒体信息技术，激发学生的学习兴趣

〓〓多媒体的运用，容易激发学生学习的兴趣，使学生在浓厚兴趣的引导下，去体会、理解知识。在多媒体教学中，老师用集文字、图片、动画、声音、图像等于一体的课件，在屏幕上同时显示相关的文字、图像或动画，这是以往教学媒体无法达到的。多媒体的信息技术，为学生学习主动性、积极性的发挥创造了很好的条件，使学生真正发挥主体作用。多媒体信息技术，以其特有的高科技现代气息吸引着学生，全方位地满足着学生的需要，对激发和强化学生的学习兴趣和积极性，发挥着重大的作用。例如：在讲授“承担关爱集体的责任”这一课时，我先播放“管事大王”李泽群这幅漫画，并引导学生讨论、思考：应该如何看待李泽群的行为？班级中有李泽群这样的“管事大王”吗？问题一提出，学生们都纷纷议论，课堂气氛活跃。接着又进一步引导学生探究：如果大家都像那位值日生这样，班级的情形会如何？……