谢雪英

〓〓要开发、研究、充分利用课本剧，首先要弄清楚什么是“课本剧”？课本剧是以课本教学内容为依据编写，以课堂为中心，为教学服务，由学生直接表演的反映学生生活、社会生活的课堂短剧，从自身的实践效果来看，它的确能为政治课堂增添一抹色彩。

〓〓一、突破语言瓶颈

〓〓如何让政治学语言融入教学生活之中？如何将知识、能力、情感、态度与价值观真正融合而不是割裂对待？课本剧可以帮助突破语言瓶颈，是将政治学语言生活化、大众化的一种有效方式。例如，在讲解《宪法是国家的根本大法》时，我模仿相声《五官争功》设计了小品《法律争功》，表演中各部“法律”为了证明自己在法律体系中的重要作用而彼此互相争功，在争吵与说理中理解各部法律的重要作用，树立宪法是母法，其它法律是子法的观点。在这一学习过程中，学生对宪法与其它法律的关系的认识能够深入浅出，除了得益于将政治知识寓于小品的情境中，更得益于将政治知识与政治的语言有机结合，充分发挥了语言交际功能。

〓〓二、提高综合能力

〓〓1. 提高学生的表现能力

〓〓当今社会，多数单位招聘都要面试，如果没有展示、表现自我的能力，知识再多、能力再强，却很难被别人发现，适合自己的工作容易被别人抢去。课本剧排演就为学生锻炼自己的表现力搭建了平台，从排到演，学生逐步克服羞涩感，彼此之间互相启发、互相影响，丰富自身的表现力。

〓〓2. 增强学生的合作能力

〓〓一个课本剧的演出成功是需要多人合作而完成的：有人创作剧本，有人当导演，有人准备道具；……