肖桂阳

〓〓互动式教学模式，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。互动式教学模式的特色是融言、行、情三者为一体，打破了“注入式”的教学模式。在教学实践中，注意创设真实的教学情景，恰当地使用互动式教学模式法，使学生的学习环境与现实环境相类似，使任务的解决过程与现实问题的解决过程相接近。这样，那些生动直观的形象才能有效启迪学生的联想思维，唤起学生对有关的知识、经验及表象的记忆和理解，从而使学生围绕真实问题进行自主探究学习，利用有关知识和经验去“同化”或“顺应”学习到的新知识。在课堂上运用互动式教学法，使之能多动口，形成用英语交流的习惯。在教学中，教师不能照本宣科，要善于用教室的人和物（如图片、挂图、简笔画等）设置情景让学生交流。通过形、声、意有机结合的互动，加深学生语言印象，使学生学得有趣，学有所得。

〓〓创设语言交流情景

〓〓根据教学内容采取相应的方式，围绕怎样更好地掌握学习内容，教师可设置或虚拟一种能够激发情感的场景。如，教师问:“What are you doing?”学生A说：“I am drawing.”学生B说：“I am reading.”利用创设模拟情景, 先让学生观察，再让学生进行听音、仿说和练习，使之能用英语表述或对话表演，从而有意识地和无意识地接受教育输入。这样学生就能比较容易地感知和理解新的语言材料。……