江泽坚

〓〓一、数学试卷评讲应遵循的原则

〓〓1. 全面性。一方面教师要面向全体学生，要顾及不同层次学生的不同情况，使他们各有所得；另一方面，评讲课首先必须对考试的情况作全面的总结，介绍全班考试的成绩概况，与上次考试及几个班的考试情况进行比较，让学生概知全貌，对自己的成绩能心中有数，防止被卷面分数所迷惑。

〓〓2. 普通性。教师要重点对学生答卷中反映出来的带有普遍性突出问题进行剖析。对这类问题，老师在围绕出题程度，试题的知识考查点，学生的失分原因等进行多方面的分析，使学生对所学知识进行理解，并促进学生能力水平的提高。

〓〓3. 主体性。新课标要求教师必须尊重学生主体地位和学生主动精神，教师在讲评时，要积极主动启发学生思维，改变 “一言堂”的习惯，给学生留下充分的思维空间，让他们在主动探究和讨论中达到问题的解决。

〓〓4. 鼓励性。学生由于受知识水平、能力水平的限制，不可避免地会在答题时出现诸如答不出、答非所问、分析不透、表达条理不清等问题，为此教师在剖析学生答卷中存在问题时还应注意保护这些学生的积极性，要鼓励学生士气，激发学生学习的热情。

〓〓二、初中数学试卷评讲的方法

〓〓（一）贵在方法，重在思维

〓〓渗透科学方法、培养思维能力是贯穿数学教学全过程的重要任务。通过试卷的评讲过程，应该使学生的思维能力得到发展，分析与解决问题的能力得到提高，对问题的化归意识得到强化。……