刘运平

〓〓《模具材料与热处理》是中等职业技术学校模具专业学生必修的一门技术基础课，也是专业入门课。由于技校学生之前没有涉及到这方面知识，对一些太抽象的概念、理论难以理解，抓不住重点内容，死记硬背，枯燥无味，学习难度大，觉得学这门课没有多大用处，也不知道这些理论能解决什么生产实际问题，遂产生厌学情绪。针对这种情况，教师必须深入分析、研究本学科教学内容，改变照本宣科的教学方法。

〓〓 一、抓住重点内容，找出贯串本门课程的主线

〓〓《模具材料与热处理》是一门全新知识体系，与中学所学的文化课有很大不同，本门课程注重突出其专业性知识，对这些抽象繁杂的专业性理论，如何把它们联系起来讲得透彻，浅显易懂呢？这就要求教师对本门课程进行深入研究，抓住重点核心内容，找出贯串本门课程主线。笔者经过精心分析研究后认为，本课重点内容是各种金属模具材料及其热处理工艺方法，贯穿本门课程的教学主线是：各种金属模具材料成分→决定材料内部组织→内部组织决定模具材料初始力学性能和工艺性能→通过适当的热处理→改变其内部组织，突出提高模具材料的某一方面使用性能或调整改善其综合使用性能→根据模具材料的使用性能决定模具材料用途。笔者抓住这一教学主线，原来繁杂抽象的理论知识显得简单明了，有条理性、系统性及其内在关联性。学生对本门课的学习思路也清晰了，学习甚得其法，不用死记硬背，事半功倍。……